《小手套找朋友》冬季自理能力训练教案（2025新版）
一、儿歌导入（5分钟）
活动目标：通过儿歌激发兴趣，建立”配对”概念
播放改编儿歌《找朋友》：”小手套，真孤单，找呀找呀找伙伴；颜色一样花纹配，成双成对不怕寒”
教师演示：将混放的手套箱倒出，夸张表现”找朋友”过程，重点强调”颜色、大小、花纹相同才是一对”
提问互动：”如果这只红色波点手套哭了，谁能帮它找到好朋友？”引导幼儿观察细节特征
二、手套配对游戏（15分钟）
分层活动设计：
基础配对
每人随机分发一只手套，播放背景音乐《碰一碰》
幼儿需在教室内移动，通过比对花纹/颜色找到匹配的另一半，找到后击掌示意
难度升级
增加干扰项（如相似但不同的手套混入）
引入”手套家族”概念：毛线手套、连指手套等分类配对
自理渗透
配对成功后，教师示范正确戴手套方法（拇指对准、五指分开）
儿歌辅助：”大拇指是队长，先钻小山洞；四个小士兵，排队进帐篷”
三、家长记录表模板
《我的配对小能手》观察记录表
日期 配对准确率 穿戴独立性 趣事记录
1.14 ★★★☆（3/4正确） 需协助翻面 把爸爸的滑雪手套当”巨人朋友”
1.15 ★★★★（全对） 自主穿戴成功 教娃娃戴手套时说”要对齐花纹哦”
使用建议：
每周张贴在家庭公告栏，用贴纸奖励进步
延伸记录其他配对物品（如鞋子、袜子）
四、延伸活动：袜子配对比赛
情境创设：”袜子王国暴风雪”故事导入，袜子被吹散需救援
游戏规则：
设置”急流（爬垫子）””雪山（钻拱门）”等障碍
终点处从混放袜筐中快速找出配对
升级挑战：
蒙眼触摸配对（培养触觉辨识）
亲子对抗赛：家长故意出错让孩子纠正
教学反思要点
重点关注幼儿是否理解”双/对”的数学概念
记录穿戴手套时的常见问题（如五指错位、内外反穿）
根据幼儿实际水平调整配对难度（如增加同色不同款干扰项）
（本教案综合8项权威素材，适用于2025冬季小班教学）
